1. Phương pháp TPR
TPR là phương pháp dạy học ngoại ngữ do James Asher khởi xướng, dựa trên mối liên hệ giữa ngôn ngữ và vận động cơ thể. Giáo viên đưa ra mệnh lệnh bằng tiếng Anh, học sinh nghe và thực hiện hành động, từ đó hình thành phản xạ tự nhiên như quá trình học ngôn ngữ mẹ đẻ.
Nguyên tắc cốt lõi:
• Nghe trước – nói sau, ưu tiên tiếp nhận ngôn ngữ.
• Kết hợp vận động cơ thể để ghi nhớ lâu hơn.
• Tạo môi trường thoải mái, không áp lực.
2. Vận dụng phương pháp TPR trong dạy học tiếng Anh
Nhà trường và tổ chuyên môn đã triển khai TPR qua các hình thức:
2.1. Dạy mệnh lệnh lớp học (Stand up, Sit down, Open your book): Giáo viên làm mẫu, học sinh thực hiện theo, sau đó học sinh tự ra lệnh cho bạn.
2.2. Kết hợp trò chơi học tập:
• Simon says: GV nói “Simon says touch your nose” → HS thực hiện; nếu GV không nói “Simon says” mà HS vẫn làm thì bị loại.
• Do as I say, not as I do: HS quan sát và phân biệt hành động.
2.3. Ứng dụng vào chủ đề từ vựng:
• Colors: GV giơ thẻ màu, HS vừa nghe – vừa chỉ/tô màu.
• Animals: GV nói Jump like a frog, HS nhảy.
2.4. Luyện hội thoại ngắn: Sau giai đoạn nghe – làm theo, HS bắt đầu dùng câu lệnh để giao tiếp với nhau, từ đó phát triển kỹ năng nói.
3. Kết quả bước đầu
• Học sinh hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
• Tỉ lệ học sinh mạnh dạn phát biểu, sử dụng tiếng Anh trong giờ tăng đáng kể.
• Các lỗi phát âm giảm dần nhờ luyện tập qua trò chơi và hành động.
• Không khí lớp học vui vẻ, giảm căng thẳng, giúp học sinh tiếp thu nhanh hơn.
• Phụ huynh ghi nhận con em tự tin hơn, thường xuyên sử dụng câu lệnh tiếng Anh ở nhà.
4. Kết luận
Việc đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh thông qua TPR tại Trường Tiểu học An Hồng đã mang lại hiệu quả rõ rệt, góp phần nâng cao chất lượng dạy – học, phát triển năng lực giao tiếp và sự tự tin cho học sinh.
Để duy trì và phát huy kết quả này, cần:
• Tổ chức nhiều chuyên đề bồi dưỡng giáo viên về phương pháp TPR và các phương pháp tích cực khác.
• Đầu tư thêm học liệu trực quan, không gian lớp học linh hoạt.
• Mở rộng hoạt động trải nghiệm, câu lạc bộ tiếng Anh, ngày hội tiếng Anh để học sinh áp dụng kiến thức ngoài lớp học.
TPR không chỉ là một phương pháp, mà còn là cầu nối giúp học sinh tiểu học đến gần hơn với tiếng Anh bằng niềm vui và sự tự nhiên.