Trong những năm học gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh luôn được Trường Tiểu học chú trọng. Một trong những hình thức mang lại hiệu quả rõ rệt là tổ chức làm việc nhóm trong giờ Tiếng Việt, đặc biệt ở tiết ôn tập và kể chuyện.
Trong tiết học, giáo viên đã khéo léo chia học sinh thành các nhóm nhỏ, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Mỗi nhóm được giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nội dung câu chuyện, thảo luận và phân vai để kể chuyện trước lớp. Thông qua hoạt động nhóm, các em được trao đổi, lắng nghe ý kiến của bạn, mạnh dạn bày tỏ suy nghĩ của mình.
Không khí lớp học trở nên sôi nổi, hào hứng. Những học sinh còn rụt rè cũng dần tự tin hơn khi được bạn bè động viên, hỗ trợ. Các em biết hợp tác, phân công nhiệm vụ, cùng nhau hoàn thành yêu cầu học tập. Đặc biệt, ở phần kể chuyện, nhiều nhóm đã thể hiện khả năng sáng tạo khi kể chuyện diễn cảm, kết hợp cử chỉ, nét mặt sinh động, mang lại tiếng cười và sự thích thú cho cả lớp.
Thông qua hình thức làm việc nhóm trong giờ Tiếng Việt ôn tập và kể chuyện, học sinh không chỉ được củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng nghe – nói – đọc mà còn phát triển các năng lực quan trọng như giao tiếp, hợp tác, tự tin trước tập thể. Đây chính là tiền đề giúp các em học tập hiệu quả hơn và hình thành những phẩm chất tốt đẹp ngay từ bậc Tiểu học.
Hoạt động này tiếp tục khẳng định sự đúng đắn trong việc đổi mới phương pháp dạy học của nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo hứng thú học tập cho học sinh.