Trong giáo dục tiểu học, rèn luyện năng lực giao tiếp và khả năng hợp tác là một trong những mục tiêu quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện. Không chỉ học chữ, các em còn cần được rèn luyện cách diễn đạt, chia sẻ cảm xúc, lắng nghe người khác và hợp tác trong học tập. Tại Trường Tiểu học An Hồng, hoạt động luyện nói theo nhóm đôi trong các tiết Tiếng Việt đã và đang trở thành một hình thức học tập hiệu quả, tạo cơ hội cho học sinh tự tin thể hiện bản thân.
Trong tiết học, giáo viên tổ chức cho học sinh luyện nói theo cặp: mỗi đôi sẽ trao đổi về nội dung bài đọc, giới thiệu những cuốn sách các em đã đọc, hoặc bày tỏ cảm xúc của mình về bức tranh, đoạn thơ mà giáo viên cung cấp. Nhờ hình thức “học cùng bạn” này, không khí lớp học trở nên nhẹ nhàng, sinh động. Các em thoải mái bày tỏ, chia sẻ mà không sợ mắc lỗi hay bị phê bình trước đám đông.
Điều đáng mừng là hình thức luyện nói theo nhóm đôi đã tạo ra sự thay đổi rõ rệt trong lớp học. Những em nhút nhát ban đầu chỉ nói nhỏ, câu ngắn, nay đã mạnh dạn hơn, biết nhìn vào bạn khi nói, biết sử dụng từ ngữ đầy đủ hơn. Những học sinh năng động thì biết điều tiết lời nói, biết lắng nghe và hỗ trợ bạn trong lúc trao đổi. Mỗi lần đổi cặp là một lần các em có thêm cơ hội mở rộng giao tiếp và khám phá suy nghĩ của bạn bè.
Hoạt động luyện nói theo cặp không chỉ giúp các em nói tốt hơn mà còn rèn cho các em kĩ năng hợp tác – một năng lực cốt lõi của học sinh trong chương trình giáo dục mới. Các em học cách phân chia lượt nói, cách giới thiệu, cách đặt câu hỏi và phản hồi. Từ đó, học sinh hình thành tác phong giao tiếp tự nhiên, biết tôn trọng người đối diện và biết diễn đạt suy nghĩ một cách rõ ràng, mạch lạc.
Có thể nói, việc đưa luyện nói theo nhóm đôi vào dạy học Tiếng Việt đã góp phần quan trọng trong việc hình thành năng lực giao tiếp – hợp tác, giúp học sinh tự tin hơn trong học tập và trong cuộc sống. Đây chính là bước khởi đầu để các em vững vàng hơn trong quá trình phát triển nhân cách và năng lực ở những cấp học tiếp theo.