Trong tiết học Luyện từ và câu, học sinh lớp 5A6 đã có cơ hội thể hiện khả năng tư duy sáng tạo thông qua hoạt động vẽ sơ đồ tư duy về khái niệm “Đại từ”.
Các em làm việc nhóm sôi nổi, cùng nhau xác định khái niệm, vai trò và các loại đại từ, rồi trình bày lại bằng hình ảnh, màu sắc sinh động trên giấy.
Những sản phẩm tuy đơn giản nhưng thể hiện rõ sự hiểu bài, óc sáng tạo và tinh thần hợp tác của học sinh.
Hoạt động không chỉ giúp các em ghi nhớ kiến thức một cách tự nhiên, mà còn tạo hứng thú, khơi gợi niềm yêu thích đối với môn Tiếng Việt.
Hoạt động dạy học bằng sơ đồ tư duy là một trong những hướng đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy năng lực tự học, tư duy logic và khả năng trình bày sáng tạo của học sinh.
Qua những giờ học như thế này, học sinh 5A6 không chỉ tiếp thu kiến thức vững vàng mà còn được rèn luyện kỹ năng học tập tích cực và chủ động hơn.